Muere Eduardo Weiss Horz, uno de los pedagogos más influyentes en México

México, 15 Feb (Notimex).- El investigador y sociólogo de origen alemán, Eduardo Weiss Horz, reconocido como uno de los pedagogos más influyentes en México de la segunda mitad del siglo pasado, falleció hoy en la Ciudad de México a la edad de 71 años.

El Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) dio a conocer el deceso del integrante de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) y el Sistema Nacional de Investigadores (Nivel III).

Weiss Horz, quien nació en Grafenberg, Alemania, fue uno de los investigadores fundadores y jefe del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav durante el periodo 1990-1994.

Con estudios de pedagogía del trabajo y doctorado en ciencias sociales por la Universidad Erlangen en 1982, sobresalió por sus publicaciones sobre escuela primaria multigrado, educación tecnológica, bachillerato y más recientemente en torno a la relación de los jóvenes y la escuela.

En el Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav dirigió alrededor de 15 tesis de maestría y nueve de doctorado; obtuvo el Premio ANUIES 2015, en la categoría estudios de maestría por la publicación “La participación de psicólogos en formación en comunidades de práctica profesional: apropiación, formación e identidad profesional”, de Marisol de Diego Correa.

Además, impartió cursos, seminarios y talleres sobre epistemología, métodos y técnicas de investigación educativa, currículum y didáctica; narración y formación de identidades juveniles, tanto a estudiantes de maestría como de doctorado.

Eduardo Weiss Horz se desempeñó como Coordinador Científico del Segundo Congreso Nacional de Investigación Educativa (1993) y presidente del Tercer Congreso, además fue editor de la Revista Mexicana de Investigación Educativa de 2002-2004, destacó el Cinvestav en un comunicado.

Fue miembro fundador y director del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (1994-1996), la principal agrupación de investigadores del área en el país, donde se realiza el debate académico de las disciplinas en torno a la educación.

El investigador se distinguió por su ejercicio crítico, incluso en fechas recientes señaló que la investigación educativa había perdido importancia en la toma de decisiones dentro del sistema educativo nacional, por lo que consideraba conveniente continuar fortaleciendo a la comunidad científica de este sector.

En los últimos años se enfocó en la atención de una de las poblaciones más vulnerables a nivel nacional: los jóvenes, al criticar la obligatoriedad de la educación media superior, al reproducir prácticamente el mismo plan de estudio del siglo pasado.

NTX/MAG