Piden legisladores a SEP diseñar una estrategia para evitar la deserción escolar

El PRI en la Cámara de Diputados urgió a la Secretaría de Educación Pública, establezca acciones efectivas para evitar la deserción escolar en los diferentes niveles educativos debido a la pandemia del Covid-19, la cual está afectando a millones de alumnos para que puedan continuar sus estudios por falta de recursos económicos y tecnológicos.

Ante el regreso a clases en medio de la pandemia, el próximo 24 de agosto, la legisladora Margarita Flores indicó que la crisis sanitaria se ha convertido en un grave problema para los millones de niños y jóvenes, en los niveles de educación básica, media superior y superior, puesto que la gran mayoría no sabe sobre los procesos que se llevarán a cabo para obtener sus evaluaciones y con ellos avanzar en sus estudios.

También dijo que preocupan los datos de la Secretaría de Educación Pública, que indica en el nivel básico la deserción en el ciclo escolar 2019-2020 alcanzó 10 por ciento de la matrícula, porcentaje que representa a dos millones 525 mil 330 alumnos de preescolar, primaria y secundaria. En educación superior el abandono se calcula en 8 por ciento, 305 mil 89 universitarios.

“Este panorama poco halagüeño, pone de relieve la urgente necesidad de garantizar la continuidad de los aprendizajes de los niños y jóvenes del país, particularmente, de los grupos más vulnerables”.

Dijo que si bien las herramientas tecnológicas han servido de apoyo para incluso concluir el ciclo escolar 2019-2020, la realidad para millones de estudiantes, es que los efectos a la economía familiar propiciados por la pandemia y la falta de recursos tecnológicos, serán solo algunos de obstáculos con los que se están enfrentando y que lamentablemente llevará a millones de estudiantes a la deserción, así como el déficit de aprendizaje que aquejará a más de una generación de estudiantes, creando con esto un retroceso en materia educativa.

Por su parte, el grupo parlamentario del Partido Verde en la Cámara de Diputados solicitó a la Secretaría de Educación Pública a garantizar la distribución oportuna de material educativo impreso necesario para el arranque de dicho ciclo.

Dijeron que existen comunidades rurales e indígenas marginadas y con un gran índice de rezago, por lo que resulta necesario dotar a los estudiantes con el material necesario para que sus estudios académicos no se vean afectados.

“La pandemia por Covid-19 ha cambiado la forma en la que se realizaban diversas actividades, debemos adaptarnos e implementar acciones que beneficien y ayuden a continuar con la vida en esta nueva normalidad”, señalaron los legisladores ecologistas.