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Martes 05 de Julio 2022

Será voluntario el regreso a clases presenciales, a partir de enero, en estados con semáforo amarillo: SEP

Regreso a clases Foto: Internet
Regreso a clases Foto: Internet 

El funcionario indicó que el retorno mitigará problemas socioemocionales que padecen algunas de las alumnas y alumnos por el aislamiento preventivo.


El secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, dio a conocer que, de manera voluntaria, aquellos estados que se encuentren en semáforo amarillo, podrán regresar a actividades presenciales de asesoría pedagógica y socioemocional en enero de 2021, a través de los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA).

Dijo que para la asistencia de las y los alumnos se solicitará a madres, padres de familia o tutores, que redacten una carta responsiva en la cual manifiesten que, bajo su propia responsabilidad, tienen interés en participar.

Señaló que con ello se garantizará un retorno gradual y seguro de niñas, niños, adolescentes y jóvenes a las escuelas.

El encargado de la política educativa del país encabezó la Quincuagésima Primera Reunión Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), que se realizó de manera virtual.

Preciso que estos Centros no representan la reapertura regular de las escuelas, y se instalarán de manera voluntaria.

Afirmó que los estados de Chiapas, Campeche y Veracruz, que se encuentran en semáforo verde, deberán ya iniciar clases presenciales a partir de enero 2021, a decisión de sus autoridades locales, siguiendo obligatoriamente las nueve medidas establecidas por las autoridades sanitarias y educativas federales.

El funcionario indicó que el retorno mitigará problemas socioemocionales que padecen algunas de las alumnas y alumnos por el aislamiento preventivo.

Por ello, el Titular de la SEP presentó el proyecto de los CCA, diseñado junto con el Sector Salud y que se fundamenta en el artículo 14 de la Ley General de Educación, ya que resulta imprescindible construir alternativas para el apoyo y asesoría pedagógica, psicológica y social a los educandos e inclusive a las y los docentes, señaló.

Para ello se debe desarrollar una educación socioemocional acorde a las necesidades de la niñez y juventud, y del magisterio mexicano, una educación de vida saludable, una educación académica sólida, como lo establece la Constitución que busca una educación de excelencia y con equidad, subrayo Moctezuma Barragán.

Aclaro que en el momento en que se reporte algún caso del virus SARS-CoV2 (COVID-19), el Centro Comunitario de Aprendizaje suspenderá sus actividades.